对于我们小学生来说，写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛，都是我们中学征途中的一次次成功成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘哪有收获，没有付出哪有所得因此，对于我们来说，应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力同学们，时代在召唤，人们在期待，我们要用自己的言行来回答，莫让青春负年华，青春的蓝图要靠自己的言行一撇一横一竖的认真的绘制在新的一个学期中，让我们把青春的年华放射出夺目的光彩让我们的青春之光增添中华民族之光辉，让我们的伟大祖国在我们的努力拼搏，不断进取中显露出它充满青春活力的容颜同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的小学中航行

亲爱的同学们，三年寒窗苦读，三年的风雨守候，三年的朝夕相处，今天你们终于信心满怀地接受了祖国和人民的庄严挑选;当母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，又一扇神奇的大门将为你们敞开，你们将迈着坚实的步伐去追寻更加美丽的风景，在此，学校衷心的祝福你们，并向你们谈几点希望希望同学们心中有爱哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍没有爱的人生，是无本之物，无源之水，它将化作一段朽木，成为一片荒漠冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫

小草从泥土里钻出来小花从从4、顺承说话练习形成的语境气氛，让学生在自由练读的基础上齐读第5自然段5、讨论交流：这都是谁的功劳你想对雨点儿说些什么6、根据学生的回答，让学生带着对雨点儿或喜爱或感谢或佩服的感情，把第5自然段读给好朋友听7、请学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演（尊重学生生活经验、认知水平的差异，不设定统一感受知目标，放手让学生自由读文后交流，知道什么说什么，了解多少说多少使学生认识到自己学习的价值，增强做学习主人翁的意识）五、悟中品1、选择自己喜欢的部分，想怎么读就怎么读2、全班交流，说说你为什么喜欢这样读交流中，引导学生评价自己，互相评价（朗读是学生对课文理解认识的外表化表现，应该带有浓厚的个性化色彩

埋种子 一封“华侨情书” 100多年前，在海外打拼的五邑华侨，有的往家乡寄来“给阿嬷的情书”，有的把舶来品塞进行李箱，带回家乡江门第一颗咖啡豆，就是这样来的江门是著名侨乡，530多万江门籍港澳台同胞和海外侨胞遍布全球在台山市博物馆的华侨历史文化陈列展柜里，放置着1906年出产的希尔兄弟咖啡粉盒，见证着江门人与咖啡结缘的开端当地作家黄春燕曾在文章中如此描述：“这样舶来的咖啡用具在台山的侨屋里经常能见到，有咖啡壶、咖啡杯、磨豆机等，有的是屋主几代人一直在使用，有的早已蒙尘” 喝惯了咖啡的华侨，不仅回到家乡依然要喝好咖啡，还让在国内生活的侨眷培养出了喝咖啡的习惯，由此催生出了江门第一批咖啡店当地人回忆，早在80年前，台山街头就有很多冰室，喝咖啡已经成为不少市民的生活习惯