(出示课件4)5默读课文，思考：课文围绕花生讲了哪些事(①种花生、收花生②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备③吃花生时的议论)教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解生讨论，并回答，师总结：第一部分(1)写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生，居然收获了第二部分(2)写母亲提议过一个收获节，并定下过节的地点第三部分(3—15)写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程三、学习课文的第一、二部分(出示课件5)1默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方2汇报交流(出示课件6)(1)说一说你都读懂了什么(2)质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地

“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到)送什么好呢sòng送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过你是怎么记得的，先写什么，再写什么(先关上门再走)(书空)shén me什 么什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢书空教师：(拿起本子)送什么呢(走到学生身边)送什么呢让学生领悟“什么”表示疑问东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐duǒ大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”xiě写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空妈妈收到东东的礼物后，心情怎样高兴谁来表现一下高兴的样子你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的

师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟到底是1分钟还是60秒生：1分=60秒板书：1分=60秒课堂小结：让我们回忆一下，刚才我们认识了时间单位“秒”，感受了1秒有多长，还知道了1分＝60秒三、练习、感受，加深认识如果给你10秒，你觉得能干什么学生交流那10秒到底能干什么呢我们来做个小实验这里我给大家准备了一篇和一些口算题，还有半张空白的纸大家根据自己的爱好选择一件事来作实验四、课堂小结10秒我们有这么多收获，那如果只给你1秒你能干什么呢学生交流你们认为1秒干不了什么是这样吗就让我们一起去看看吧小结：汽车1秒能行20米，火车1秒能行30米；飞机1秒能飞行250米；地球1秒大约能自转4100米；卫星1秒约行7900米

所以如果有这方面疾病，最好是少吃或者是不吃菠萝菠萝不仅口感不错，而且含有很多营养物质，对身体健康也有特别多的好处，那具体都有哪些呢1、帮助消化在菠萝当中有很多物质能够帮助肠胃分解食物，帮助蛋白质消化，如果吃饭的时候吃了比较多的肉类食物或者是吃的比较油腻，吃点菠萝是非常不错的而且，菠萝还有一定消除炎症的效果，帮助伤口愈合2、提高食欲菠萝当中含有一种菠萝酵素，与木瓜酵素的作用是一样的，能够有效分解摄入的蛋白质，还能够帮助食物进行消化如果没有什么胃口，也可以吃点菠萝，对于提高食欲有着非常好的效果3、清热解渴菠萝当中维生素C的含量极高，糖分、水分以及其他物质含量都非常充足，能够给身体提供很多必需的水分以及营养物质，有利于身体健康，酸甜的味道还有着非常好的清热解渴效果