7默读课文最后3个自然段(1)读魔法师的话，读出问的语气出示小老鼠的话，板书“变得快活”，联系前文对比，体会小老鼠觉得“变成别的东西，说不定更糟”，还是做自己比...

Five/Two…的句型教学目标：1能力目标(1)能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话(2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many…等询问...

分完后说：There are enough books让学生猜什么意思3、师为学生创设情境，学习There aren’t enough books4、让学生练习...

每měi次cì取qǔ适shì量liàng，撒入rù耳ěr孔内nèi，每měi天tiān早zǎo晚各gè一yī次cì4治zhì疗liáo湿shī疹【材料liào】...

]教学反思：认识半时是认识钟表的第二节课，学生已经在前一天认识了钟面也知道了整时的表示法这节课是上一节课的延伸我的设计上主要是要让学生在原有的基础上去主动的获取...

而用料相对复杂的其他几种奶茶，就不一样了：放置4小时和6小时后，细菌总数可达几十万CFU/mL而且，就算不开封，奶茶放置超过2个小时，细菌总数也会成倍增长奶茶里...

还有一张课件上的图片太小以至于做在后面的学生不是看得很清楚3、教具准备得不是太充分4、忘了板书5、说话语速太快在接下来的教学当中，我将会不断自我反思，不断创新，...

学情分析：圆是在学生呢过学过了直线图形以及圆的初步认识的基础上进行教学的圆这一平面上的曲线图形，学生在生活中经常看到，它到底有什么特征呢是本节课学生学习的重点，...

人们为了纪念这些文学巨匠，1995年，联合国教科文组织就将每年的4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界读书日”，以此鼓励人们，特别是...

三视图——正视图;侧视图;俯视图;是观察者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形;画三视图的原则：长对齐、高对齐、宽相等3直观图：直观图通常是在平行投影...