简介： 烧鱼的小窍门：鱼杀死后，短时间烹调味道较鲜美把收拾好的鱼片放到牛奶里浸泡一下，取出后外蘸一层干 烧鱼的小窍门：鱼杀死后，短时间烹调味道较鲜美把收拾好的鱼片放到牛奶里浸泡一下，取出后外蘸一层干面粉，再入热油锅炸熟，其味道格外香美把收拾干净的鱼放入盐水中浸泡10-15分钟，然后再用油炸，鱼块不易碎控水后的鱼（不论清蒸还是油煎），撒上细盐，均匀地涂抹鱼身（如果是大鱼，应在腹内也涂上盐），然后腌渍半小时，再清蒸或油煎经过这样处理的鱼，油煎时不粘锅，不易碎，成菜入味鱼在烹调中会有腥气，但如果做鱼时加点米醋和料酒，能发出诱人的鲜香气，同时解腥效果更佳鲜鱼汆制的鱼汤，对一些老年人、病人，特别是喂奶的妈妈都是很有益处的

情感、态度与价值观：培养学生的动手操作、归纳和判断能力教学重点：会比较两种结果事件的可能性大小教学难点：能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少教学方法：游戏教学法;自主探索、合作交流教学准备：多媒体、盒子、彩色棋子教学过程一、复习引入1出示：(1)用合适的语言描述下面事件发生的可能性①太阳( )从东边落下②明天( )考试③冬天( )会下雪④掷一枚硬币( )正面朝上(2)盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子为什么引导学生说出，可能是红棋子也可能是黄棋子因为盒子里面既有红色棋子也有黄色棋子质疑：你觉得摸到哪种颜色的棋子最有可能呢为什么引导学生思考，在小组内交流讨论学生可能会说，红色棋子摸到最有可能，因为盒子里红棋子比黄棋子多

摸球之前，请听好游戏规则：1、小组其他成员猜会摸到什么颜色的球2、每人每次只摸一个球，摸球时眼睛不能看，也别让猜的同学看见，每人连续摸两次3、把摸到的球给大家看，不能争不能抢，更不能让球掉地上，要有团结协作、互相谦让的精神4、组长负责把每个同学摸球的情况打钩记录下来5、把球放回袋子里，等组长记录好，换个同学再摸最后想一想，每次你都猜对了吗为什么（1）请组长拿出袋子和表格（2）师指导摸球填表格3、全班交流师：同学们摸了这么多次球，也猜了这么多次，我请小组长来告诉老师，你们小组摸球的情况如何（1）各小组汇报情况（2）老师幻灯出示汇总表，根据组长汇报情况填表师：同学们你们每次都猜对了吗（生：没有）师：怎么这么多同学没有全猜对呢

写作技巧分析 整个世界的设定是仙侠世界，可这个世界却经历了从普通世界到修真世界，中间穿插着两个仙界的故事而故事虽然是老套的魔仙两族的故事，可这一次魔神成了男主角，不再是配角，以爱情为主线，对一个魔族形成之路进行了详细的描述作者的高明之处就在于人生成长经历所导致的性格特质，这种性格特质在故事中的不断改变，随着性格的变化，人物的结果也自然发生了变化1写少数派的人物——魔神的成长 我记得之前一节写作课上，老师要求写作一定要写少数派的人，因为只有少数派的经历才能有出众的地方，如果你写普通人的一天，大概就是吃饭睡觉工作，是很难出彩的就像是老师让你写作文，你写了一篇流水日记，这种做法自然是要不得，我们要写那些特殊的经历，这样才能够触目惊心，才能够脱颖而出