3重点难点重点：知道柱体、锥体、台体侧面展开图，弄懂柱体、锥体、台体的表面积公式难点：会求柱体、锥体和台体的表面积，并知道柱体、锥体和台体表面积之间的关系4教学过程 41 第一学时 教学活动 活动1【导入】第1课时 柱体、锥体、台体的表面积(一)、基础自测：1棱长为a的正方体表面积为__________2长、宽、高分别为a、b、c的长方体，其表面积为___________________3长方体、正方体的侧面展开图为__________4圆柱的侧面展开图为__________5圆锥的侧面展开图为__________(二)尝试学习1柱体的表面积(1)侧面展开图：棱柱的侧面展开图是____________，一边是棱柱的侧棱，另一边等于棱柱的__________，如图①所示;圆柱的侧面展开图是_______，其中一边是圆柱的母线，另一边等于圆柱的底面周长，如图②所示

“麻”这种感觉想必大家都曾经体验过，长时间保持一个姿势久坐、久站或久蹲，用不了多长时间，就会感觉肢体异常麻木；当起来活动时，麻木的一处如同有小蚂蚁爬过一般难以忍受，直到适当活动之后，症状才会逐渐缓解和消失，这其实就是肢体压迫、血液循环不畅的结果但是，对于中老年人而言，身体发麻却并不是一个好的兆头特别是没有任何诱因的情况下，突然出现了肢体麻木，这就可能是疾病发出的信号，需要高度警惕“血栓”到来，这包括了脑梗、深静脉血栓等比如以下四个部位发麻，当心就是血栓发出的信号：1、手指发麻：想必大家应该都对脑中风不陌生，它在临床上也被称为脑卒中，分为出血和缺血两大类，虽然二者的发病机制不同，但两者都会出现神经功能受损症状

而长妈妈高洁的灵魂也就在这“剥笋”式描写里，在由表及里、浅而深的认识过程当中得以完整而清晰的展现：她是沾染封建迷信而又质朴、善良、慈爱的劳动妇女作者在充分展现了长妈妈的品格风貌之后，在文章的结尾以深厚的感情抒发了自己对她的怀念之情四、课堂小结解说：这一环节主要是对学生在研习中的表现进行总结，好的现象进行表扬，给予鼓励，对不良现象要明确指出，并要求改正，从而达到培养学生良好学习习惯的目的五、布置作业1、有感情地朗读全文，根据习题三，析读课文中买《山海经》的部分2、课外阅读（朝花夕拾）第二课时一、检查作业情况二、研习课文1、研习目标（1）指导学生分析刻画人物的方法（2）品味本文的语言2、具体研习教师出示目标后，由学生独立阅读思考，对相关文字进行评、点、批、注，要求做到注意力高度集中，还想互相提问，排除相互干扰，遇到问题举左手，由教师帮助解决

打开课本到90页自己先大声读一读儿歌，遇上不认识的字看看拼音多读几遍(3)读好了吗那我们把书轻轻合上，先看看这些生字宝宝，能教出它们的名字吗生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗 喜欢 那里 花儿 睡了 数着 最：用最说一句话老师今天最喜欢……，她声音最响亮 (老师刚才用哪个词语说话的) 满地 一朵：看，天上飘着一朵 白云 真：想一想是前鼻音还是后鼻音前鼻音的“真” (以后读书时可要仔细哟) 一颗：“一颗牙” 天上有一颗颗星星 那一颗树对不对喜欢：老师也是准备这么读的，请你当小老师带大家读读你们的读书声真让老师喜欢那里：请那里的小朋友一起读花儿：能读的像花儿一样美吗