同学们，让我们心怀感恩之情，融入到迎秋里实验学校这个大集体中，从我做起，努力学习，奋发图强，积极配合学校和班级的各项工作，做一个团结活泼、乐学向上的好学生谢谢大家小学生国旗下讲话稿600字3亲爱的同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是《感恩老师》今年是第_个教师节，孩子们从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从不会吃饭，不会上厕所，成为守纪律、爱劳动的三好学生，从普通残疾学生转变为自强自立的名人，这些都是我们老师手把手的教，用默默的辛劳换来的正由于老师辛勤的劳动，才使得同学们个个都健康成长，所以同学们要知道感恩感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，上课时要说老师好，认真听老师讲课，听懂了给老师一个轻轻的点头，证明你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，走读回家的学生向老师招招手，说上一句“老师再见”，这就是对老师的感恩;在宿舍里听老师管理，同学之间互相帮助，不吵架，守纪律，这也是对老师的感恩

(把田野比作绿毯)3．引导学生思考：田野和绿毯有什么相似的地方呢(都很绿)4．试着用刚才的学习方法分析课本上的第二个句子(分组交流，教师巡视、指导)5．指导学生看图，说一说“又粗又壮的大树”和什么东西相像(分组讨论，指名说)6．试写比喻句，把自己喜欢的景物写下来(二)读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现1．出示课本上的两组句子2．找出每组句子中出现的词语(特别；经过)3．用自己的话说说这两个词语在每个句子中的意思(分组讨论)教师可提供一些方法，比如用近义词代替，联系语境等4．全班交流5．教师指导①特别：十分，非常②特别：不一般，与众不同③经过：经历④经过：通过，路过6．教师小结同一个词语在不同的句子中所表达的意思不一样，我们称之为多义词

建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间二、探究三角数图1变式练习师：在这个三角数图中你先填哪部分为什么学生独立审题，并在三角盘上动手摆一摆你有什么好方法(5+=11 11-5=)2数代替圆片在刚才题目基础上，把小圆片改成数，要求学生独立完成书上的练习，小组核对小结：通过想加减法，就可以很快算出结果3巩固练习独立完成书上的习题有困难的学生可以用小圆片和三角盘动手操作辅助完成三、拓展练习小组合作，三部分中分别填几你们是怎样想的如果学生在练习时有困难，教师可给予提示：(1)猜想三部分可以填的数(2)把猜想的数放到三角数图，并验证(3)如不符合可以进行适当地调整四、总结师：今天你们有什么收获

3、再读诗句，体会作者的心境①把整首诗的意思连起来说一说②说说这首诗写了梅花的哪些特点，并分析从哪些词句中可以体会到③启发想象，体会意境请学生认真地想象并体会：诗句描绘了一个怎样的画面这种画面使人产生怎样的感受思考好之后用自己的话说说④再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境（可适当地作背景介绍）需要注意的是，对诗人心境的体会是个难点，只要有所体会即可，不必深究⑤朗读诗句，边读边体会作者的感情作业布置：完成课后练习板书：梅花宋·王安石墙角数枝梅，（形孤）凌寒独自开（姿傲）遥知不是雪，（色洁）为有暗香来（香幽）表达了“坚贞不屈、不怕挫折”的心境