全国降水量预报图(6月4日8时-5日8时) 6月5日8时至6日8时，东北地区东部、华北中南部、江南中南部、华南以及新疆西南部、西藏东南部、陕西北部、四川南部、云南北部、贵州东南部、台湾岛等地部分地区有中到大雨，其中，黑龙江东南部、吉林东北部、山西中部、河北南部以及福建南部、广东东部和中北部、江西南部、广西北部等地局地有暴雨或大暴雨(100～220毫米)新疆南部和东部、内蒙古西部等地部分地区有4～6级风，局地有6～7级风；巴士海峡将有6～7级风、阵风8级全国降水量预报图(6月5日8时-6日8时) 6月6日8时至7日8时，西北地区东南部、江西南部、川西高原北部、西南地区东部、华南以及河北东部、河南西南部、台湾岛等地部分地区有中到大雨，其中，四川盆地南部、贵州中西部等地部分地区有暴雨(50～80毫米)

二、学生学情分析五年级的学生已学过两年多的英语学生已有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由于教材内容较以前增加难度加大因此学生的学习兴趣较以前难以保持容易出现两极分因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学兼顾各梯度的学生保持学生的学习兴趣虽然五年级学生已经升入高年级但是他们依然保持着儿童的特性他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的兴趣三、教材分析本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语使得学生在做中学在唱中学在玩中学

课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救★★作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临的危险：寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡★★作者的心理变化过程：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——勇气重燃★★作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因：①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错

) (2)师：这只贝的去向带给我们无尽的遐想，它带着人们对它的怜爱与敬佩悄无声息的离去，留下是那颗光彩夺目，无比璀璨的珍珠，就让我们带着你的感情，你的理解，细细的体味那一只贝吧4、指名读课文四、深层体悟，总结写法 1、这篇文章采用了什么写法(对比的写法，)经历的对比，色彩的对比，外形的对比，评价的对比，当然，更主要的是价值的对比我们通过多次读文不难理解这篇短文的旨意原来，作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(寄意)那么，他到底要表达什么样的思考呢概而言之，就是生命的价值这种价值的差异，首先取决于这只贝异乎寻常的经历如果没有小石子的钻入，恐怕“一只贝”不过仍是一只贝，充其量是在众多华丽的贝壳中增加了一个不起眼的角色而已