师：可至少要用多大的包装纸呢你能帮帮老师吗生：求出表面积，量出长，宽，高（课件出示有关数据）生：求出的表面积就是包装纸的大小（师用惊奇的表情注视）师：这个同学真厉害，知道包装纸的大小就是表面积的大小，你们和他一样聪明吗试试看，怎么样来计算包装纸的大小了吗动手算一算（生独立完成，投影出学生答案，并对其进行讲解）师：来，你来给大家展示一个你的结果，你是怎么来算的并说说你的想法）师：你们都是这样算的吗同学们真不错，来，掌声欢送她2师：刚才老师在同学的帮助下，知道包装一个黄金搭挡至少需要1300m2的包装纸，我想我弟弟收到这么漂亮的礼物，一定会很高兴，在这里老师替弟弟谢谢大家了现在我想送给第二个亲人，我要送给谁呢

5、练习：找一找带有下面偏旁的字（1）四人小组合作找一找（2）汇报、交流二、读读背背：东西南北1、自读，指学生读，评议2、同桌互读，教师巡视，个别指导3、指导学生认清方向（1）早晨太阳从什么地方升起（2）说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向4、朗读、背诵（配上动作）三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢一年级上册语文园地三教案（精选篇6）一、文本教学解读语文园地三是拼音学完后的一个全面复习和巩固，安排了3个板块的内容：“用拼音”“字词句运用”“和大人一起读”“用拼音”安排了4个小练习：“读一读，把音节读准”这是读音相近音节的对比练习5组扇面分别呈现：两拼音节和整体认读音节的对比、前后鼻音的对比、平翘舌音的对比、带不同介母的音近音节的对比，以及带有介母和不带介母的对比

有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神并由此开始了一个过程性评价)二、Revision1Ask and answerT: Do you like animalsWhat is thisSs: It’s a dogT: Now we are on a farmTheclass is a farmSs: OkT: Let’s listen to the tapeT: Now read after teacher:What’s this(学生跟读句型，师相机纠正学生读音)Ss: Read one by oneT: What’s this(师出示动物图片，提问)Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck

老师在这张图上画了一些格子，不知道这些格子能不能帮上你的忙（出示第二张挂图）我们看，大白兔的后面，有一格一格的格子，请大家边看边想一想，可以同组的同学说一说，你是怎么比的，谁最高谁最矮（讨论交流，再反馈）北师大版小学数学教案【篇2】教学目标1、知识：初步学会数10以内的物体的个数2、 能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力3、情感：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯教学重点引导学生数数，初步认识10以内的数教学难点有序的观察图，数数手口一致教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图、投影仪教学活动设计一、 创设情境引入新课：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏