要像小诗人一样读书古诗的味道哦(齐读)二、理解古诗大意1、大诗人杜甫终于盼来了这场春雨那他究竟写了什么呢再读读，你能读懂吗(自读古诗)2、你读懂了哪句话的意思呢(学生自由说)3、我们可以凭着感觉来理解，其实，理解诗的意思有一个好办法呢先要弄清每个字的意思，然后把每个字义连起来差不多就是这句诗的意思了比如说，第一句理解：时节，季节;当，正当;乃，就;发生把每个字义连起来，谁再来说说这句话的意思(说出句子的大概意思即可)4、你能用这种办法来说说第二句的意思吗自己说说看(随，伴随;潜，悄悄地;润物，滋润万物)指名说5、两句连起来，你还能说得这么好吗指名说三、品味古诗，体会雨之“好”，诗人之“喜”1、在大诗人眼里，这春雨是一场怎样的雨啊

1通过链接让学生了解如何写好作文，并分析文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写本篇习作重在how to, 通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式2让学生了解中考作文评分标准Step5出示一篇例文，让学生了解文章结构，并动手起草写作文Step6Share the writing1小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句草稿必须签上批改同学的名字后上交2在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法的功能

泼水节期间，傣族未婚青年男女喜欢做“丢包”游戏姑娘手中用花布精心制作的花包，是表示爱情的信物丢包那天，姑娘们极尽打扮之能事，然后打着花伞，提着小花包来到“包场”，与小伙子们分列两边，相距三四十步，开始向对方丢花包泼水节“赛龙舟” 赛龙舟是泼水节最精彩的项目之一，常常在泼水节的“麦帕雅晚玛”(第三天)举行那日，穿着节日盛装的群众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边，观看龙舟竞渡泼水节 象脚舞和孔雀舞 傣族人民能歌善舞，泼水节自然少不了舞蹈大规模的舞蹈主孔雀舞要安排在泼水节的第三天，如象脚舞和孔雀舞等从七八岁的娃娃到七八十岁的老人，都穿上节日盛装，聚集到村中广场，参加集体舞蹈

指名读课文，教师相机指正教师范读学生聆听，自己不认识的字词加上拼音教师领读学生跟读，留心容易读错的地方，作上标记学生齐读一起读课文，准确明白节奏重音等教师自渎小声跟读，巩固读法教师进行朗读指导：(1)大道之行也：用提示语气读，表明以下三句就是“大道”的内涵(2)天下为公，选贤举能，讲信修睦：要有停顿变化，不能连的太紧(3)不必为己：后停顿稍长，收一层意思(4)故外户而不闭：后停顿稍长(5)末句：一字一顿，字字分明，语气肯定组织学生开展不同形式的读主要形式有：1、男生齐读2、女生齐读3、左边齐读4、右边齐读5、同桌齐读6、学生自渎指名朗读课文，组织学生集体订正三、深入探究教师组织学生以小组为单位开展自学