三、有利于防治老年痴呆早发概率据科学研究发现，茶对于保护大脑很有益处，饮茶能够减缓大脑的退化，而且有助于改善记忆力和防治早发老年痴呆四、有利于缓解疲劳，提高免疫力我们在生活中不难发现，长期喝茶的人精神要好，而且每当疲倦的时候，能够喝上一杯茶，就能使我们精神焕发，特别是在午后，正是茶有着如此奇妙的功效另外长期喝茶的人体内会产生大量的抗病毒干扰素，而这种抗病毒干扰素以有效提高人体免疫力并在帮助人体抵御流感方面有卓越效果五、有利于消除口臭因为茶具有碱性，所以当我们喝茶的时候，它不光能够给我们带来良好的口感，还能顺便帮我们清洁牙齿和口腔上面就是小编各大家介绍的饮茶对身体的好处，其实饮茶还有许多好处，比如提高人体杀菌的能力，有利于人体排尿等等

”及相关答语，再由此引出本课的另一个主题句“What do you usually have for lunch”及相关答语所有对话内容均围绕话题，重点突出本课主题句，使学生初步熟悉一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句形式及相关答语2．通过学生作业，发现学生对一般现在时的一般疑问句形式和特殊疑问句形式的问句及答语、构成掌握较好，并能用不同动词做替代练习，能结合实际生活进行交际3．通过去年五年级一年的学习，学生已经有了一定基础掌握了一定的词汇，一般疑问句，特殊疑问句的问和答已经掌握，对上一节课一般现在时的时态的学习，一般现在时的概念很清楚4．主语是第三人称单数的一般现在时的用法教学目标1、能听、读、说、拼写before,并了解其含义

(2)根据字母代表单词自编歌谣4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第4、5部分5课外活动(Add-activities)将这首歌唱给家长和同学听人教版pep六年级下英语教案【篇2】教学目标：1、能够听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train2、能够听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway3、能用句子“How do you go to schoolHow do you go to …By …”来询问和回答人们日常出行的方式4、能够听懂、会唱Let’s chant的歌谣教学重点：1、学习Let’s learn部分的train，plane，ship，subway几个单词

师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认三、问题入手，朗读感悟1乌鸦是用什么办法喝到水的请大家读一读课文(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了)2朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字(1)瓶子里的水是怎样升高的(渐渐)能换个词吗(慢慢、一点一点)用“渐渐”说一句话教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)