2第36页练习九第1题3填空：06 里面有6个( );再增加( )个 01就等于1025里面有( )个00132个0001是( );32个001是( );32个01是( )4在括号里填上适当的小数学生先独立完成，教师再让学生汇报答案，集体评议【设计意图】通过不同层次的练习设计，让学生在对比练习的过程中不断加深对小数意义的理解，同时有意识地结合生活实际体现知识的应用价值，帮助学生根据小数意义理解生活中常见的小数所表示的含义(四)总结梳理，拓展延伸1今天这节课我们学习了哪些知识你有什么收获2介绍对小数发展具有杰出贡献的两位数学家【设计意图】通过问题帮助学生梳理本课所学的知识，最后通过课外延伸向学生介绍与小数发展相关的数学资料，让学生进一步感受数学文化，培养学生的数学素养

深度挖掘侨批文献的史料价值，彰显宝贵的华侨精神，“教育引导人们不忘近代我国经历的屈辱史和老一辈侨胞艰难的创业史”《广东侨批文献大系》以省内官方收藏的侨批为主，其他私藏和海外收藏为补充；在内容编排上，“以时间为经、以区域（侨乡）为纬”分卷辑录侨批原件，并附以规范化的标引、诠释《广东侨批文献大系》坚持大历史视角、宏阔的国际视野，对于传承岭南文化根脉、服务学术研究创新，讲好“中国故事”“华侨故事”，助力文化强省建设，将为增强中华文化与岭南文化海外传播力、影响力作出贡献《民国广东史料大系》 民主革命策源地，系统性梳理与开发史料 立足岭南、面向全国、放眼世界，《民国广东史料大系》以系统整理民国广东史料为核心，打造集文献保存、学术研究、文化传承于一体的标志性成果，有利于传承岭南文化根脉、助力广东文化强省建设、构建中国自主知识体系

教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性二、教材分析本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型本单元的话题gift giving学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣要求学生结合生活实际，用所学的语言项目提出给他人送礼物的建议，并能对礼物提出评论新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平三、学情分析笔者教学的对象是初二学生(以中等生为主)，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定

支气管炎的主要症状：有咳痰、喘息、慢性咳嗽若没有吸烟、接触有害气体、过度劳累、气候变化或变冷感冒后，则一般症状比较轻，否则，可引起急性发作或加重慢性支气管炎由上呼吸道感染迁延不愈，逐渐演变发展四、腺病毒感染如何恢复 我们要明确区分腺病毒和嗉囊炎，因为两者类似，新手容易混淆在其他症状都符合的情况下，两者的最大区别就在于甩食与否，甩就是腺病毒，反之就是嗉囊炎，患者可以注意观察下确诊后，就需要及时治疗，越早越快越好，因为腺病毒死亡率很高，而且一般为猝死，发病两到三天便死亡而如何有效地治疗呢请大家往下看一、确诊是腺病毒后，立即隔离，并全棚彻底打扫消毒，避免传染二、断水断食，并将鸽子嗉囊内水或食挤干净，有条件鸽友可用生理盐水或淡盐水清理下嗉囊