五、活动延伸让幼儿回家看看他们家中什么物品是长方形的、正方形的、三角形的、或者是圆形的再用自己喜欢的颜色卡纸剪出各种图形，拼成自己喜欢的一幅画第二天来到幼儿园后要给其他的小朋友介绍自己做的是什么，怎样做的，用到了哪些图形，从而使这一活动进一步深化活动反思：整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变具体，由单一变多样；给幼儿充分展示和交往合作的机会，注重幼儿语言表达能力的培养，拼完后让幼儿说一说拼的过程，因为是幼儿真正亲手操作的，幼儿都会说，说得都非常好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培养幼儿的想象力和创造力大班数学图形教案精选篇3活动目标：1、学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画；2、激发幼儿的想象力，创造力和动手能力

(幸福、舒服，高兴、愉快)(CAI出示：豆儿笑脸) 师：那就请孩子们带着这份舒服、这份幸福、再把第一句话读一读我看，豆儿们高兴起来没有幸福没有(生齐读)(学生感情朗读) 师：还不够幸福哦，自己再试一试，要甜甜的哦(生自己读、指名读，可以评价其实你读得很好，连你的表情都是甜甜的读得多开心啊生齐读) 3、讲第二句 (1)读词，随文识字“秋” a、从你们的朗读中，我看到了豆儿的可爱，他们的幸福时间一天天过去，春去秋来，秋天到了(CAI出示：秋天到)谁来读一读这个词(把词卡贴在黑板上，认读词语“秋天到”)“秋”怎么记b、(CAI出示秋天美图)秋天是一个美丽的季节，瞧，大地一片金黄，稻子熟了、油菜花开了、枫叶红了、果子成熟了，到处一片丰收的景象秋天多美啊

舰：形声字，形旁为“舟”，指船；声旁为“见”，与“舰”同音喷：与“愤”比较，“有心真气愤，有口能喷水”4．试在田字格中练写两个指名板写、、再写5．出示词语，读一读，记一记：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大四、布置作业1．朗读课文，用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来2．读记生字第二课时一、复习检查1．分自然段朗读课文，检查随文识字的情况2．出示卡片，开火车认读，大面积检查生字词语认读情况生字：稳、歪、扁、棍、喷、舰词语：漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐3．对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程二、朗读课文，感悟理解1．自由读课文，思考：船在各个不同阶段，分别有什么优点和缺点，人们为什么要改进它

人在身患疾病，亚健康状态和过度工作时都会感到疲乏无力体力或脑力劳动者体力与脑力过劳后的疲乏是一种正常的生理现象，但在稍微劳动后即感疲乏则需重视，常提示身体出现疾病的可能，需要及时就医体力劳动者饮食太清淡易致疲劳，是因为盐中的钠离子能加强神经肌肉的兴奋性睡眠不足可使人感到乏力，但神经衰弱者如长期服用安眠药，也会感到软弱无力不同系统疾病引起的乏力会有相应的表现例如：肝病的早期症状也有全身乏力的症状，病人往往说不清合适起病，其表现也不尽相同轻者不爱活动，重者卧床不起，连洗脸、吃饭都不爱做即使经充分休息，疲劳感仍不能消除其原因是由于病人食欲不振，消化吸收障碍，导致人体能量不足;其次是由于病毒导致肝细胞破坏，使肝脏制造和储存糖元减少;另外缺乏维生素、电解质紊乱及肝细胞破坏引起血中胆碱酯酶减少，影响神经、肌肉正常功能，从而出现全身乏力