2、同学之间相互批改订正3、我们刚刚送走的20世纪是个科技发达、呼风唤雨、神通广大的世纪，请带着你的理解将课题再读一读二、品析词句，感悟科技之奇1、回顾上节课学生疑问，指导解决教师抛出自己疑问：为什么20世纪的成就，文中可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容2、学生小组讨论，说明理由3、学生给老师释疑：⑴诗句的本意⑵用短暂的“一夜”形容一个世纪的原因⑶你能对这“一夜”的“黑暗”，结合课文，发挥想象，做出具体描述吗⑷“千树万树梨花开”在文中指什么⑸结合你查找的资料，你认为还有哪些“梨花”也竞相开放了你能模仿课文中“登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘”这样的形式，说得更好一些吗⑹你能用朗读表现出你的感受，让老师有所感悟吗

不足之处：总的看来，本堂课的各教学环节衔接自然，顺利地完成了教学任务但还存在一些不足：1还有极个别学生的发音一直不到位，还需要多示范，多指导2习惯养成教育还要加强，如抬头听课，张嘴读书，手不乱动等行为习惯语文教案一年级上【篇5】一、教学目标：⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节二、教学重点、难点教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音拼读有关音节了解“iu”的标调教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才干正确发音“iu”的教学也是难点发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，同学容易混淆

2如伴有红细胞计数过低，血红蛋白不足的贫血症，宜适当多吃富含蛋白质、铁、铜、叶酸、维生素B12、维生素C等“造血原料”的食物，诸如猪肝、蛋黄、瘦肉、牛奶、鱼虾、贝类、大豆、豆腐、红糖及新鲜蔬菜、水果纠正贫血，有利于增加心排血量，改善大脑的供血量，提高血压和消除血压偏低引起的不良症状3莲子、桂圆、大枣、桑椹等果品，具有养心益血、健脾补脑之力，可常食用4伴有食少纳差者，宜适当食用能刺激食欲的食物和调味品，如姜、葱、醋、酱、糖、胡椒、辣椒、啤酒、葡萄酒等经常头晕做哪些检查 1、脑脊液检查：对蛛网膜下隙出血及颅内炎症等疾病的诊断有重要意义2、影像学检查：根据具体情况作脑电图，脑超声，放射性核素脑扫描，脑血造影等检查，影像学诊断技术的飞速发展，为脑部疾病的诊断提供了重要依据，如CT扫描，MRI等对脑组织均有较强的分辨力，故对血管病变（如血管畸形，脑动脉瘤）及占位性病变（脑良，恶性肿瘤）的诊断有重要帮助，它可显示病变部位，大小，受累部位结构改变及其周围脑水肿程度，脑室受压情况等

把握作者的情感思路，理清课文脉络顺利发表自己的欣赏结果3、情感和价值观：热爱自然，感受自然，效法自然，正确处理“自我与自然”之间的关系【教学重点】字词、修辞、文体和课文的识记理解和运用展开想象，感受春天之美、文字之美、情感之美，正确认识人与自然和谐相处的关系【教学难点】背诵课文，欣赏评价春天之美，顺畅表达阅读的体会【教学安排】两教时第一教时【教学内容与步骤】1、布置预习：查字典正音，搜集春诗，诵读课文两遍，理清课文思路2、导入：交流春诗，口头说说春天印象，说说《春》这一课写了一个怎样的春天3、学生个别朗读：其他同学边听读，边用线段在句中画出课后的生字词，画出运用比喻的句子等学生读完，教师纠错读音，朗读过程不打扰