Look at the picture and say:3Point out the project of this lessonPresentation and exercises1New words: hundred， jacket， socks， coat， sport shoes， sweater……2Work with language:1) Practice orally， and than complete the dialogue2) Make new dialogues in pairs， and ask some pairs act out in class3) Listen to the tape and write down the prices

三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样不再像往日那样天天能看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样天天看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样天天能看到你们破涕为笑的天真样子……孩子们，你们活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向美好的明天，走进小学校园，踏上新的起跑线孩子们，请一定相信自己是最棒的,是最优秀的,用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地,未来无论是阳光还是阴霾,无论是春风还是秋雨，请记住,幼儿园的老师会一直惦念着你们,会一直关注着你们,对你们的关爱,对你们的祝福,对你们的期盼会一直伴随在你们的身边

(学生答)不是，但 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 中的蜡烛却可以称之为意象，为什么因为 蜡炬成灰泪始干 中的蜡烛寄托了诗人的感情，这里的蜡烛已经不是纯粹的客观物象了古人常说 登山则情满于山，观海则意于海 (《文心雕龙 神思》)，因此，所谓意象就是写入作品中的物和情的结合而形成的意境，意境=物+情，意象是客观物象和主观情理的融合清代的王国维曾经说过 一切景语皆情语 ，也就是说，作品中的 物 都是带有作者的思想感情的所以，我们在鉴赏诗歌的时候就可以从诗中的 景 、 物 入手，从意象入手，去分析作者的思想感情，进而揣摩作者的写作意图，即旨同学们，《再别康桥》中有那些意象呢这些意象又蕴涵了诗人怎样的情思呢

食品的菌落总数严重超标，说明其产品的卫生状况达不到基本的卫生要求董金狮称，菌落总数超标的水或饮料从口感上一般比较难分辨，一般来讲，其产生的主要症状就是引起肠道的不适，比如呕吐、腹泻、头晕、恶心等比较直接的反应超标更严重的可能会引起一些急性疾病，比如便血，甚至有导致死亡的可能质监局建议：注意产品的标签标识 留意其关键信息 广州市质监局对消费者购买饮料时需要注意的事项提出了以下建议： 1、消费者可根据标签标注类型选购自己喜欢的产品，到正规渠道购买知名品牌的产品，选择有QS标志的产品2、注意产品的标签标识，饮料的标签应标明产品名称、净含量、配料表、制造者（或经销者）的名称和地址、产品标准号、生产日期、保质期、贮存条件