”，也有人形象地称数学是思维的体操下面我们通过具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式故事一：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子(没错，是1粒，不是1两或1斤)开始在这个有64格的棋盘上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒数加倍，如此下去，一直放满到棋盘上的64格这就是我所要的赏赐” 国王觉得宰相要的实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够数学游戏：两人相继轮流往长方形桌子上放同样大小的硬币，硬币一定要平放在桌面上，后放的硬币不能压在先放的硬币上，放最后一颗的硬币的人算赢

【设计意图：构建大的阅读话题，能让学生有更大的学习空间进行思维训练、语言积累学生围绕“名医”展开学习交流时，根据学生的学习反馈分板块进行教学，做到“以学定教，顺学而导”】A．扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病要是不治，恐怕会向体内发展”你从哪儿看出扁鹊是一位“名医”（站了一会儿、小病、发展）师：扁鹊仅仅是在蔡桓公身边站了一会儿，就发现了蔡桓公皮肤上的小病，真是医术高明啊（板书：医术高明）B．又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了你从哪儿看出扁鹊是一位“名医”（老远望见、只看了几眼）师：扁鹊也许只看了一眼，也许只看了两眼，就已经知道蔡桓公的病情发展，真是医术高明的医生

ega) Could you ask him to call me , please请你让他给我打电话好吗(2)表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别Could you swim two years ago两年前你会游泳吗No , I couldn’t不，我不会2反身代词：(1)形式：单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselves(2)一般情况下，当句子的主语和宾语是同一个人时，我们常用反身代词作宾语

我们都知道那一天是有24个小时的，但是许多人都不知道一天到底有多少分钟，下面由我来为大家简单介绍一下一天有多少分钟一天有多少分钟 我们都知道小时是一个时间单位，小时虽然不是我们国际单位制时间的基本单位，但是它能够对于我们国际单位制基本单位起到相协调的辅助时间单位的作用，而我们许多人都知道一个小时是等于60分钟，也就是3600秒一天，是有24个小时，那一个小时有60分钟，也就相当于一天来说是有1440分钟，折算秒数来说的话就是86400秒其实这种计算非常的简单，就是24个小时乘以60等于1440分钟我们中国古代计时间是用铜壶的方法来计的，一般将昼夜分为12个时辰一个时辰就相当于现在西方钟表里面的两个钟头，当西方钟表传入中国以后，我们中国人才把时间改成24个小时