活动5【活动】比较阅读，拓展学习请将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同《中国的土地》(刘湛秋)你可知道这块神奇的土地╱埋藏着黄金般的相思╱一串串杜鹃花姹紫嫣红╱激流的三峡传来神女的叹息╱冬天从冻土层到绿色的椰子林╱蔷薇色的海浪抚爱着沙粒╱你可知道这块神奇的土地╱黄皮肤、黑头发是那样的美丽╱敦厚的性格像微风下的湖水╱顽强勇敢又如长江一泻千里╱挂霜的葡萄下跃动着欢乐╱坚硬的核里已绽开复兴的契机九年级语文诗两首教案篇4教学目标:知识与能力:1、学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读2、学习诗歌中借物抒情的方法过程与方法:通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力情感态度价值观:体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生“为中华之掘起”而读书教具准备:自制课件(多媒体教学)教学过程：一、导入新课每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋

加之燕窝还含有大量的黏蛋白、糖蛋白、钙、磷等多种天然营养成分，能增强人体对疾病的抵抗力，有助于抵抗伤风、咳嗽和感冒，对吸烟和患有呼吸道疾病者最有效，可协助人体病后恢复健康这里为大家介绍一款燕窝羹材料：燕窝3克，冰糖30克，清水250毫升制法：将燕窝放于碗內用清水浸泡软，再拣弃其中的羽毛，洗净，捞出，沥干水分，撕成细条放入净碗中，待用置锅于文火上，加入清水，将冰糖倒入，烧沸后撇去水面浮沫，用干净纱布滤去杂质，加入燕窝，继续煮沸，起锅即成功效：具有益气补中、止咳祛痰之效，适于中老年人，尤其是慢性气管炎者饮服但是，燕窝虽好，有三类人要慎食一是疾病急性期和感冒的人疾病急性期和感冒时，免疫系统功能下降，自身各个器官功能都受影响，特别是呼吸道和消化道最明显，此时吃燕窝不但吸收效果不好，而且会使外邪难以疏散驱除

中国海洋大学极地研究中心主任、法学院教授刘惠荣表示，南极是地球的一个冷源、冷库，是全球气候变化的一个重要的调节器，又被人们称为地球上最后一片没有被大规模开发的净土如刘惠荣所说，南极对全人类都极端重要，这也决定着南极治理的复杂与敏感性所以，这样一片净土如何治理1959年12月，阿根廷、澳大利亚、比利时等12个国家共同签署了《南极条约》，成为延续至今的国际南极治理法律基础根据《南极条约》，南极洲应只用于和平目的，各国对南极的主权声索被冻结，应促进南极科学考察中的国际合作刘惠荣介绍，1985年，我国成为《南极条约》协商国，拥有参加南极事务决策的权利；在《南极条约》29个协商国中，大多数国家已制定国家层面的南极相关法律；而此次这部法律的通过，填补了我国在该领域的空白

(1)认真排查教学基本要求，和考纲要求;制定本学科的教学计划;确定教研活动的时间和地点理论学习的资料教研组长做好组织和考勤工作教研活动的地点：资料听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明学期结束每人必需交一篇教学反思或论文争取有论文公开发表(3)每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改善、完善对下周工作做好部署活动时做好活动记录(4)组内所有教师每学期要上一节课堂行动研究课(5)组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课