鲁迅先生给与它高度的评价“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同要点在敢于如实描写，并无讳饰”2、今天，我们就来学习改编自《红楼梦》的《黛玉初进荣国府》板书课题二、了解作者及《红楼梦》创作过程三、初读课文，感知内容1、借助工具书，通读课文2、指名分段朗读课文，要求读准字音3、交流不理解的词句四、理清情节，把握结构1、这篇课文以什么线索展开故事情节按情节发展，课文可以分为几部分，每部分写什么内容2、交流并归纳课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体分为两部分：第一部分(1)故事的开端，林黛玉到了荣国府

中新社浙江横店6月26日电 (郭其钰 李百加)“筑梦‘浙’里 剧连两岸”2026两岸青年微短剧大赛颁奖典礼26日在浙江金华横店影视城举行大赛面向两岸广泛征集作品，共收到投稿1070部，其中微短剧作品920部、剧本作品150部，最终20余部作品脱颖而出获奖6月26日，“筑梦‘浙’里 剧连两岸”2026两岸青年微短剧大赛颁奖典礼在浙江金华横店影视城举行郭其钰 摄 今年4月，中共中央台办、国务院台办受权发布十项促进两岸交流合作、惠及广大台胞的政策措施，其中提到开放引进优质台湾影视内容国务院台办新闻局局长、新闻发言人陈斌华在致辞中说，期待台湾业界把握政策机遇积极参与大陆微短剧创作，期待台湾同胞借由微短剧了解可亲、可敬、可爱的大陆，也期待两岸青年常来往、多交流，最终汇聚成两岸同胞走亲走近、走到一起的大潮流

2、知识目标：(1)听、说、认读pencil, ruler, eraser和crayon(2)理解Let’s chant的内容(3)能听、说句子I have a/an…3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯教育学生要爱惜文具三、教学重、难点：1、重点：听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon2、难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song: “Hello”教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱2、Free talk: Hello

2、揣摸蔡桓公的心理师：扁鹊的心情有什么变化你从什么地方体会到的（从语言体会到扁鹊越来越焦急）（课件出示重点语句：）（引导朗读）扁鹊是一位有责任的名医，看到蔡桓公明明有病，却不肯医治，他急啊看到大王的病越来越严重，他急啊看到大王的病更加严重了，国不可一日无君啊，他心急如焚师：我们把扁鹊的三次劝说放在一起，分男女生来读，要读出扁鹊的心情一次比一次焦急（男女生对读）师：可是蔡桓公呢，对扁鹊的劝告有什么表现（不高兴不屑一顾）师：蔡桓公面对扁鹊一次又一次的劝说，会怎么想学生交流师：扁鹊一遍又一遍说他有病，蔡桓公却一次又一次否认，蔡桓公怎么样“固执己见”（板书）师：我们把人物的性格特点了解得更深入了，扁鹊一次又一次冒死进谏，你觉得扁鹊怎样