2、相互质疑，共同欣赏课文中有许多词句准确地反映了人物的特性，教学时，教师可以利用学生提出的疑问进行全班讨论、质疑，用上括号里的词语好在哪里(1)、她(毕竟)上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能(及时)做(2)、妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，(总是)到老奶奶家去看看(说明：抓住关键词句，实质上是理解文章所表达的思想感情的一种最简单的方法，教师要引导学生扣住语言文字，品味出其中包含的意味，丰富语言的积累，使学生能够积极地进行合作学习) 四、朗读升华，体验情感朗读对领悟课文内容，增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力起着其他任何教学活动不能替代的作用1、有感情地朗读，想一想：课文为什么用“亲人”作题目

因为在血压持续升高的过程中，就会使得内脏动脉收缩，而脑部血管收缩的能力比较差，一旦流入大脑，大脑动脉在短时间内需要充血扩张，最终就会引发头痛的症状尤其是早晨起床后和激情绪激动时，头痛的表现更为明显，大多是高血压已经到来了2、耳鸣研究发现，耳朵内的血管比较敏感，一旦血液有了变化或者血压过度升高，耳朵首先会作出反应，比如会有嗡嗡作响的声音这种情况的出现，其实就是因为血压升高导致而动脉硬化和痉挛，由此而内的血管无法及时供应血液，听觉神经系统就会有所下降，进而才会诱发不同程度的耳鸣当然，因为耳鸣的诱发因素也比较多，但若是持续了一个月以上的时间都没有缓解，并且去医院检查也不存在器质性耳内疾病，请赶紧测量血压

对于干燥性皮炎患者来讲，平时一定要做好皮肤的保湿工作，尽量的不要用那些碱性的肥皂来洗手和洗脚，这样会使皮肤遭受到更严重的刺激，进而促使更复杂的皮肤损伤症状出现3汗疱疹汗疱疹也是一种诱发手脚蜕皮的常见原因在出现汗疱疹这种水泡性皮肤疾病后，基本上都会表现出水泡的症状，而在水泡干涸之后就会出现蜕皮的问题特别是对于经常出手汗的人来说，汗疱疹的发病概率是非常高的，希望大家能够积极了解相关知识，并采取针对性的方法予以治疗通过上面的叙述，大家应该能够了解到出现手脚蜕皮问题不一定是缺乏维生素所导致的除了这一诱因之外，还有手足癣、干燥性皮炎以及汗疱疹等多种因素，也容易诱发这种症状而在进行治疗的时候这些，因为发病原因不同，所以治疗策略也表现出明显的差异

（四）引导幼儿在“一分钟”时间内进行分组活动，继续感受时间和生活节奏的关系1介绍材料及玩法第一组：夹玻璃球用筷子把托盘里的玻璃球夹到碗里第二组：穿珠子用绳子把珠子穿起来第三组：套回形针用回形针一个套一个第四组：给花生拨壳，把拨好的花生仁放到小碗里，再把花生壳放到大碗里2教师提出操作要求师：六个小朋友一组，过一会儿听到音乐的时候，小朋友的小手才可以开始工作，当音乐停的时候，小朋友就要停止工作，数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少颗玻璃球、套了多少个回形针、拨了多少个花生仁，然后把自己的号数写在记录单第二行的第一格，把数量多少写在第二格（教师有个大的记录单，边讲边记录），记录好之后，把你的记录单贴在旁边的小黑板上